起初是因為工作的醫院，#對於住院醫師有研究要求的壓力，一方面，過去醫學教育幾乎沒有相關的訓練，在短時間之內必須具備撰寫統合分析研究的能力，所以報名參加了此課程；另一方面，對於未來執業生涯，如能趁此機會 #培養研究能力，絕對是有益無害，更是實在又可靠的自我投資。
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▎沒有艱澀難懂的理論，只有實戰操作的學問。
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蔡依橙校長言簡意賅又字字精要地介紹課程設計的初衷與背景，讓無論什麼原因報名此課程的學員，都可以有一個更一致的期待與目標。張凱閔醫師深入淺出地透過指定論文，解說規劃研究及題目擬定的技巧。曾秉濤用詼諧風趣的口吻，完整剖析論文的結構與撰寫心法。
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三位講師一整天滔滔不絕地傳授知識，共通點就是內容都實用及操作取向，沒有艱澀難懂的統計理論，或是毫無感情地朗誦上課簡報。
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▎從沒想過能親手做出 SCI 級的圖表
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除了講師精彩的傳授之外，整天的課程裡，最最精華的部分無疑是中午互動實作時間，蔡校長用淺顯易懂的分解步驟圖示，亦步亦趨地帶領學員操作電腦軟體，將數據轉換成研究不可或缺的圖表，而這樣的能力，是我醫學教育訓練以來，從來不曾相信自己能夠達到的成就。
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雖然說完整地按照指令操作一遍，到能夠隨心所欲使用統計軟體還有一大段距離，但蔡校長如此設計出互動實作的課程，絕對是在最短時間之內能夠最有效率的學習規劃。
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對於沒有資源的年輕研究者來說，meta-analysis 是起步的好領域。
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